Thierry WAHL 
Dépendance à l’intelligence artificielle : ce que le rapport OpenAI ne dit pas La dépendance à l’intelligence artificielle n’est plus une hypothèse futuriste. Elle commence déjà à s’installer, discrètement, dans les usages quotidiens. Chercher une information, rédiger un message, prendre une décision ou vérifier une idée : de plus en plus d’actions passent par une … Lire la suite
Pourquoi les élèves n’utilisent plus leur cerveau avec l’IA ? Une alerte mondiale : des élèves qui cessent de réfléchir par eux-mêmes Une étude internationale qui tire la sonnette d’alarme Une étude menée dans plus de 50 pays alerte sur un phénomène inquiétant : l’usage de l’intelligence artificielle à l’école ne se contente plus d’accompagner … Lire la suite
Permis IA est un projet pédagogique indépendant, conçu pour aider particuliers, familles, enseignants et organisations à comprendre les effets réels de l’IA et à y faire face de manière responsable.
