Dico des effets de l’IA

L’abandon cognitif décrit le moment où l’on adopte la réponse ou le jugement d’une IA sans exercer suffisamment son propre raisonnement ni son esprit critique.

Dépendance à l’IA pour obtenir, interpréter, synthétiser ou valider des connaissances ; elle devient problématique lorsque l’utilisateur ne peut plus contester, retracer, reconstruire ou transférer le raisonnement sans l’outil.

Effort mental utile que l’on préserve ou réintroduit volontairement dans un usage de l’IA afin d’obliger l’utilisateur à rappeler, comparer, justifier, contester ou résoudre avant de recevoir une solution.

Capacité à utiliser une IA de manière autonome, intentionnelle et réflexive, en orientant l’outil, en contestant ses propositions et en conservant la maîtrise de l’action et du jugement final.

Mode d’usage où l’IA prend en charge une activité cognitive que l’utilisateur aurait dû exécuter lui-même, améliorant parfois le résultat immédiat mais réduisant l’effort, l’apprentissage ou le jugement autonome.

Situation où l’IA améliore la performance pendant qu’elle est disponible mais réduit ou masque l’acquisition autonome de la compétence lorsque l’utilisateur s’appuie sur elle au lieu d’exercer le raisonnement.

Usage d’une IA conversationnelle comme présence empathique, soutien psychologique, ami ou partenaire affectif, pouvant créer un attachement perçu malgré l’absence d’émotions ou de relation humaine réelle.

Étiquette descriptive, non diagnostique, utilisée pour désigner des épisodes délirants ou psychotiques apparaissant ou s’aggravant dans un contexte d’interactions intensives avec des chatbots ; la causalité et le statut clinique restent discutés.

Approche pédagogique alternant des temps d’apprentissage avec IA, lorsqu’elle apporte une plus-value encadrée, et des temps sans IA destinés à consolider les savoirs fondamentaux, l’effort personnel et l’autonomie.